第一百五十三章让学生翻译【求订阅】
作者:
chh2015 更新:2024-05-16 10:02 字数:1852
切!
下面一阵嘘声。
林默苦笑,我刚来,之前也没备课,而且这讲台上连课本都没,我哪里知道讲什么?
显然,校长也发现了这个问题。
“徐老师,你的课本呢,借给林默用一下。”校长道。
“我……我忘带了。”徐全道。
忘带了?
校长差点没笑,你一个老师忘带课本?
而且你课本不在你包里面放着吗?
这显然是不想借给林默。
“林老师,我的课本借给你吧,我和我同桌看一本。”这时候小天道。
这下子徐全脸红了。
他一个老师,居然还不如一个学生。
“小天,能不能告诉老师,这节课讲到哪了?”林默问道。
“该讲纳兰性德的一首词,《长相思-山一程》。”小天道,下面其他的学生都读了起来。
这让徐全一愣,以前他教这群学生的时候,他们积极性怎么没这么高?
“哼,先看看你如何讲吧。”徐全暗道。
林默一听,惊了。
“居然也有纳兰性德的这首词?”林默暗道,看来这个世界,也不是所有的名人都没了,而且这首词他读过。
进入系统,商城,然后林默使用记忆搜索胶囊,开始查找记忆,也终于找到了关于这首词的所有内容。
“居然是古诗词,这没有教案怎么讲?”在场的其他老师都小声议论道。
寻常的课文还好,但这古诗词,必须使用教案。
教案上有很多的注释,能够帮助老师,这样也好让他们更清晰的将诗词的意思讲给学生。
“林老师不是文采高吗,这点事情怎么能难住他?而且你看他,连小天的课本都没要,显然是不需要课本的,怎么会需要教案?”徐全道。
其他老师略带鄙夷的看着徐全。
说的倒是轻松,但你要是上课不带课本不带教案试一下?
很多老师有备课的习惯,把要讲的内容都写再课本或者教案上备注,甚至把自己要提醒学生注意的点也写在上面,如果课本和教案都没了,那这堂课的质量肯定会大打折扣。
这林默,啥也没准备就来讲课,在场的老师都不认为林默能讲的多好。
“山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。”
林默直接背诵了出来,而且声情并茂,声音很具备感染力,下面的学生一下子就被吸引了。
他们以前上语文课,也学过不少诗词,老师也带着读过,但仅仅就是读而已,从没有如林默这样。
“如果林默参加演讲比赛,肯定也能拿到不错的名次。”一位主任道。
旁边几位比较关注林默的老师微微一笑,这林默,当真是啥都行啊。
“在讲这首词之前,我想给大家说一下这位词作者。”林默道,然后开始说起了纳兰性德的背景。
额?
下面听课的人有些愣。
不该是直接讲词吗?
讲词作者,你这可够浪费时间的啊!
林默也不知道这世界是怎么讲的,毕竟这是个平行世界,但他却按照那个世界最能够有效率的方法来讲课。
这下子学生的兴趣就来了,林默这和讲故事一样,很吸引人眼球。
“接下来我说一下这首词的创作背景。”林默道。
“没用的废话还真多。”徐全道,下面也有不少老师持反对意见,这样一来,一堂课岂不是浪费了很长时间。
考试的时候,可不考这些。
“我们再转到这首词上面,这首词有几个地方比较难懂,例如榆关、千帐灯、聒、故园等。”林默道。
“榆关,即今山海关,在今河北秦皇岛东北。千帐灯是皇帝出巡临时住宿的行帐的灯火,千帐言军营之多……”林默耐心的给学生们解释。
“说说些有用?”徐全都快要听不下去了,林默讲的是啥?
讲这些,还不如带着学生多读几遍,争取让他们能够早点背下来,最好让他们能够默写。
徐全直接就否定了林默的教学水平。
“让一个二十多岁刚离开校园的人来教课,怎么会教的好?”四年级的语文老师也有些不屑。
“我承认林默在围棋、书法、诗词方面很厉害,但这教学可不是自己会就行的。”不少老师都觉得林默这教学方法不靠谱。
“那么哪位学生能翻译一下整篇词?”林默也不理会那些老师,反正他们也不耽误自己讲课。
“啥,还让学生自己翻译?”
“这些学生能懂?”
徐全直接摇了摇头,平时讲课他都是直接给学生们将整篇诗词翻译一遍,这林默倒好,让学生自己翻译?
若是这些学生这么厉害的话,还要老师干什么?
“我来,我来!”不少学生争先恐后的道。
“这些学生倒是买账,不过又有啥用?他们能翻译出?”四年级的语文老师也不相信。
林默就解释了几个词,这些学生就会了?
“看一下这些学生翻译的如何吧。”校长也不想让这些老师继续讲下去了,若不然真的要影响这些学生了。
闻言,徐全才不说话了,然后看向林默,心中想着,等着吧,等一下才让你丢脸,这些学生,可不是那么好教的。