凌晨6点40分，与养父一起出门。
  养父左拐坐地铁去医院；他骑车右拐去学校。
  15分钟路程，恰好能赶在6点55分进入校门。五分钟内停好车，7点整进入教室。
  7点10分早自习开始，他习惯先复习英文，顺便将桌子底下的纸条或者情书处理掉。
  处理方式按心情决定，或者直接扔垃圾桶，或者撕碎了扔垃圾桶。
  直接扔垃圾堆可能被多管闲事的同学捡起来嘲笑，所以是心情不好时候的选择。
  这一天，是他16岁生日。
  别人的生日是母难日、出生日期，他因为被遗弃，记事不多，生日变成了被遗弃在医院的日子。
  遗弃日，心情当然好不起来。
  那只粉色的信封就被他直接扔了垃圾桶里。
  早自习结束，第一节是班主任的数学课。
  江俨然不喜欢数学课，但是成绩却还是保持得很好。就像他明明最讨厌做早饭，却坚持每天给养父和自己准备早餐一样。
  这是一个家庭应该有的模样，不能因为养母离开，就荒废掉了。
  他因为某些原因不喜欢数学，但是花着养父的钱念书，那么每一门功课都必须要好，并且是非常好。
  数学老师不知道自己的得意门生心底里居然不喜欢数学，她对这个单亲家庭的好学少年非常有好感，恨不得把大学知识都给塞他脑袋里去。
  上课的时候，就特别喜欢点他的名。
  江俨然总也不会叫她失望，不管是口头回答还是到讲台上解题，总能完成得漂漂亮亮。
  这孩子，要是能在合群点就好了。
  所以，今天，数学老师不但请他回答，还发挥班主任的光和热，决定成立一对一帮扶小组。班上不是有58位同学？恰好两人一组，分配29对。
  江俨然作为各科都非常优秀的尖子生，分到了班上成绩最差的小太妹。
  数学老师是有自己考量的——小太妹虽然成绩差，但是其实不笨，偶尔也有灵光一现的时候。而且还因为早恋被请过家长。
  所以找个同龄女生肯定不合适，找男生吧，又怕被带坏了。
  江俨然既是异性，长得又符合女性审美，偏偏还是个一心只读圣贤书，半点窗外事都不闻的好孩子。
  实在太适合作为点醒小太妹的“小老师”了。
  数学老师宣布完，江俨然就举起了手：“老师，我是学生，不会教课。”
  多实在的孩子啊——
  数学老师亲切地开导：“不需要你像老师一样讲课，一对一帮扶小组，意思就是你们各自学各自的，但是写作业啊，课后复习呀，多互相沟通，后进同学多像成绩好的同学学习——学习好的学习方法，和学习习惯。”
  江俨然还是固执否定：“我没什么好沟通的。”
  数学老师干咳：“江俨然同学，你的学习方法很好，学习习惯也非常不错，确实值得其他同学学习——这样吧，你就继续按自己原来的方式学习，杨同学多观察多用眼睛去学校，实在不懂再开口问。”
  江俨然总算安静了，但却连回头看一下那位杨同学的动作都没有。
  后排的杨同学（也就是小太妹）却很高兴——江俨然哎，全班最帅的一个男生！
  不不，按她们小圈子里的评价，差不多可以评上校草了。
  就是因为脾气太硬太臭，爱好几乎没有，所以完全没办法接近。
  全校多少漂亮女生被他撕过情书呀，高的矮的肥的瘦的，漂亮的清秀的一般耐看的，他愣是没打开过一只信封。
  就连单独的信纸，也是你怎么折叠的，我就怎么直接撕。
  一眼都不看，冷酷到绝情。
  他越是这样，不服气的女生就越是跃跃欲试。
  电视剧里不都是那么演的，看起来冰山一样冷漠的男主，一旦被攻陷，就会一辈子都只对女主一个人好。
  青春年少，哪个女孩会觉得自己一辈子没有主角命？
  主角的类型千千万万，哪怕是土里的一颗小野草呢，还有机会幻化成精泡到俊书生。
  江俨然是他们学校的一座绵延冰山，哪怕有人登顶一次，那也是魅力的证明。
  课间休息，小太妹拿了个练习册屁颠屁颠跑到江俨然面前：“小江老师，这几个题我不会。”
  江俨然抬头望了她一眼，低头继续解题。
  小太妹哪儿是这么好打发的，愣是把题目直接塞到了江俨然眼前。
  江俨然一眼就认出来，她这个练习册写满字的部分全都是抄的——因为简直像从参考答案里复制出来一样。
  他把本子拨开了点，抽出书堆里被自己裁剪下来的参考答案，扔过去：“抄完还给我。”
  小太妹：“……”
  第二节是口语课，外教老师是个加拿大来的中年话唠男。他在办公室的时候，就听说班上大家都一对一帮扶了。
  甫一开课，他就用英语表示：“这节课我们按一对一帮扶的组合，进行英语对话交流。”
  毫无准备的同学们哀嚎阵阵，江俨然依旧淡定，倒是小太妹，只听懂了一对一帮扶几个字，非常热切地抬头看向江俨然。